活动策划

（优选）活动策划6篇

一、活动背景

伱们知道一支笔芯的危害吗？你们有想过笔芯也是可回收的吗？

资料显示，制造一次性笔的主要材料是聚苯乙烯或放性聚苯乙烯，均以耐老化、抗腐蚀著称，当成垃圾处理时，永远无法自行降解，除非实行严格垃圾分类或进行焚化处理。据市场调查，150万的在校生，每年扔掉至少720万支笔，价值近900万元，全国在校生约有2。5亿，这样算来一年就等于扔掉近5000所希望小学的费用。不仅如此，而且废弃的笔芯存放在土壤里50年都难腐化。这种废旧塑料如能回收，废物利用，将是一笔巨大的财富。

二、活动目的

以创建绿色环保校园为目标，以“营造节约环保校园、共建绿色低碳社会”为主题，将回收同学们一般会随手扔掉的废旧笔芯。使大家更多的了解废旧笔芯正确的处理方法。通过回收废旧笔芯，为社会公益尽一份绵薄之力，同时让同学们意识到对环境的保护。这是一个长期的工程，之所以做这个活动是因为这样可以减少对环境的污染，为环保事业做一些力所能及的事情。

三、活动主题

牢牢抓住你的“芯”

四、活动时间

20xx年10月下旬

五、活动地点

食堂门口及整个校园内

六、活动单位

台州学院医学院青年志愿者协会成员

七、活动准备

一、由宣传部制作海报对此次“笔芯回收利用行动”进行充分的宣传。

二、事先制作盒子用于回收笔芯。

三、确定活动要到场的人数，然后具体、合理分配各自的工作任务。

四、由外联部负责拉赞助，提供经费来源。

八、活动流程

一、选一天中午10：00—12：00在食堂门口进行回收笔芯活动。一部分人员在现场进行宣传与回收，另一部分在宿舍内进行回收。

二、由负责人向大家说明具体事项、流程及安排。

三、收集笔芯活动持续进行两天。

四、给提供笔芯量相对较多的同学赠送书签以表感谢和支持。

九、活动内容

一、大力宣传这个活动主题，让大家都主动把笔芯送到我们制定的箱子内。

二、由环保部负责分配人定期到指定点进行对笔芯的回收

三、食堂门口的`人员摆好桌子，挂一条与回收笔芯关的条幅，等待来往的师生签名。

十、活动经费

一条有关此活动主题的条幅，若干书签和相应东西作为奖品

十一、注意事项

一、活动过程要注意合理分工合作。

二、活动过程中避免谈笑、说话、跑闹并注意礼貌。

三、清洁人员打扫完后注意检查是否做到干净、整洁、美观。

四、所有成员听从带领人的指挥，不得擅自离场。

十二、活动总结

活动后由秘书部对此次活动进行总结。

十三、活动意义

“一次性笔”的污染成为继塑料袋、废旧电池之后的又一大社会公害，若实行回收利用将大大减少对空气和土壤的污染，同时为我们的环境贡献自己的力量。并且此活动可作为青协的传统，一直传承下去，从思想上改变人们的环保意识。

十四、赞助协议

本次活动由台州学院医学院青年志愿者协会举办，由青年志愿者协会成员参加。，我们希望在这次活动中也能得到贵公司的支持。为了更好的相互了解和以后的合作，我们特地起草了这份策划书。我们的承诺：

贵公司将可以在校园内展示宣传板，我们在活动的前期、中期、后期会派工作人员配合贵公司进行宣传工作，极力确保贵公司在我校的宣传力度，让贵公司的宣传效益最大化。

附：宣传计划

前期：在全校进行充分的先期宣传，在人流较大处悬棺宣传横幅，并在人流密集处拜访宣传板，同时在学校各角落张贴宣传海报。

中期：在活动进行时，我们会继续展示海报，同时如果贵方希望在此期间进行产品推介，我们将派工作人员配合宣传。

后期：同样我们会提供平台和工作人员配合贵方在后期的产品宣传工作。

通过本次活动，将是贵公司在台州学院大学生中提升品牌价值的一次极好的机会。所以这次合作必然会带来丰厚的回报。

我们可以保证：这次活动不仅会在全校有广泛的宣传，而且有这种优质展示平台，相信贵公司的知名度必将在周边地区有极大的提升。

我们所需要的赞助：

（１）本次活动的宣传横幅

（２）我们希望在资金方面得到贵公司的帮助，这些资金将用于活动的顺利进行及对本次活动的宣传。

（３）如果贵公司能提供更多的协助，我们将不胜感激。当然，我们的承诺将一如既往的优质。

我们有理由相信这将是一次愉快的合作，有问题请与我们联系。

为进一步推动高二年级宿舍文明建设，营造平安、尚学、文明、和谐的学生宿舍环境，强化学生寝室育人功能，高二级部拟开展“星级文明宿舍评比”活动。此次活动旨在强化学生宿舍管理，有利于学生养成良好的行为习惯，提高学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力，经学校办公会批准，从第九周开始在高二开展“星级文明宿舍评比”活动，现将有关事宜通知如下：

一、目标要求

星级文明宿舍的目标要求是：高雅清新的室内部署，整洁干净的内务卫生，文明科学的生活习惯，勤俭节约的生活作风，丰富有益的课余活动，团结互利的同学关系，遵规守纪的纪律观念，真诚有理的待人态度，安静宜人的生活环境。

　　二、评选范围

高二全体在校生学生宿舍。

三、学生宿舍星级评定办法

1、文明宿舍分别设两个级别：五星级（男女各12个宿舍），四星级（男女各12个），星级的设定依据十五个检查项目确定。

2、各班根据通知要求，全面进行发动，提高全体同学对搞好宿舍管理工作重要性的认识，要在原有量化管理的基础上，总结经验教训，按星级文明宿舍的评定要求，积极开展创建活动。

3、检查分学校常规检查和级部派人（班主任轮流，每天两名班主任检查）每天检查两种方式进行。每天一检查一公布（上下午不定），每天评出男女五星级宿舍各10--15个，四星级宿舍各10--15个，每周进行一总评。

　　四、十五项检查内容及标准

（一）、地面

1、舍员轮流值日，每日三次清扫，值日生表张贴于宿舍门玻璃上。

2、地面无杂物、无痰迹，清扫后要拖地。

（二）、门窗、窗台、墙壁

3、门窗玻璃要及时擦洗，保持清洁。

4、窗台不乱摆乱放，若有物品必摆放整齐。

5、墙壁无蛛网、不乱贴乱画，可以张贴励志名言及高雅字画。

（三）、床上

6、被子统一折叠成豆腐块形，有棱有角，北 ……此处隐藏1466个字……p>(一)环保水果设计

1. 所有作品必须现场制作

2. 可携带文稿及成品图片等书面方案，但参赛作品需要现场制作才可以参加 3. 参赛者自备水果，工具等用品；充分发挥想象（例如可以采用在水果上雕刻，

用水果拼图等方式，形式不限），规定40分钟内完成作品

4. 参赛者必须在一分钟内进行作品介绍，如作品的材料，作品的寓意等。

(二)服装比赛规则

5. 选手作简短的自我介绍，进行拉分

(三)比赛总规则

6. 报名者以组报名，一组三人，两人负责环保水果设计与现场制作，一人负责

设计服装，参加决赛：环保水果设计和环保时装秀

7. 活动分为两个环节、环保水果设计和环保时装秀各占比值50%，得分最高者

胜

8. 参赛选手组建自己的`亲友拉拉队，加油打气、（可以增加得分）

（注：如果比赛出现分数一样的情况，主持人可让现场观众进行投票，人气最高者胜）

一、 活动流程

第一环节：由我们评委和选手进场，人员安排好之后。主持人介绍嘉宾，自己。宣读开场白，说出活动宗旨，主题。

第二环节：主持人宣布比赛赛制、开始时间等相关事宜，然后宣布比赛正式开始。

第三环节：比赛期间，由系部生活部邀请特别嘉宾现场进行表演或进行小游戏等一些有趣的活动。

第四环节：比赛结束，选手把自己的作品展现在指定的地方，然后用一分钟的时间介绍自己的作品，让评委给予打分。最后我们生活部出一些关于水果方面的小问题问现场观众，答对了给予一份精美小礼品。

第五环节：统计分数，列出名次。评出五个系部各一、二、三名，这十五组将代表五个系参加学院举行的总决赛。最后由主持人宣布比赛圆满结束。

二、参赛要求： (一)

环保水果设计要求

1. 参赛者穿着整齐干净，参赛时必须戴手套（分团委提供）。 2. 参赛者报名时必须写明姓名、系别、联系方式和作品名称。 3. 突出主题“环保新风尙，水果也疯狂”

4. 参赛者必须用小纸板写上作品名称（可自由发挥，将作为评分参考）。 5. 参赛选手所选用的材料（水果）在比赛前只能洗干净，不能切好、雕刻好等，

如有发现将以违规处理。

6. 选手需提前15分钟到场、选取号码牌对号入座

(二)

环保服装设计要求(只需提供图片即可)

9. 参赛者报名时必须写明姓名、系别、联系方式和作品名称

10. 参赛作品需要以环保+水果元素为主、能很好突出“环保新风尙，水果也疯

狂”主题（选手自由发挥，水果可以是是实物亦可以是图案、图纹、配饰等条件不限）

11. 本次活动以服装展示作为载体之一，各参赛选手要充分发挥想象力，利用身

边随手可得的材料，如报纸，布料，旧衣服，树叶，塑料袋等物品结合水果这一元素设计服装，可运用道具。

12. 参赛作品需提交设计方案，注明作品主题，设计思想（打印彩图1张）

三、 评分标准

1. 作品名称：不得超过六个汉字，贴切，符合主题 10分 2. 整体创意：别具匠心、主题鲜明 15分 3. 营养结构：可观赏性、营养价值 20分 4. 作品造型：新颖、美观 环保20分 5. 卫生：干净、整洁 15分 6. 操作技能：刀工熟练、材料简约 20分

四、 奖项设置

一等奖：奖品+证书 二等奖：奖品+证书 三等奖：奖品+证书 优秀奖：奖品+证书

一、适宜对象：大班

二、活动过程

教师之前组织了艺术活动"有趣的手指画"，因此导入活动可以让参观小朋友的手指画展，引起幼儿的探索兴趣

教师："小朋友们，我们一起来看看你们以前画的手指画好吗？"（好）

幼儿观看手指画，教师提问："你发现了什么？和我们平时画得画有什么不一样的地方？"（孩子们都回答这些画是用指纹印出来的）

教师引导幼儿观察指纹，了解指纹的外部特征

教师提问："你有指纹吗？指纹在哪里？"（幼儿回答指纹在手指肚上）

教师每组给儿用放大镜观察自己的指纹或是用油印将指纹印到纸上进行观察。并和同伴的指纹比较一下。（教师巡场指导幼儿观察发现指纹的形状、数量不同）

（1）"你的指纹是什么样的？"

（2）"你的每个手指的指纹都一样吗？"

（3）"你的指纹和别的小朋友的指纹一样吗？哪里不一样？"

3．小结：指纹的罗圈形状和数量都不同，每个人都有每个人自己的指纹；它是每个人的特征之一。

（三）、引导幼儿观察归纳指纹的`三种类型

1．让几个幼儿将指纹印在纸上，然后把纸放到实物投影仪上，让幼儿观察归纳指纹的类型。

2．找出三种指纹类型，分别给他们起名字。

（1）第一种叫弓型纹：它的纹路中心就象一把弯弯的弓箭一样。

（2）第二种叫蹄型纹：它的纹路中心向左或向右偏很象小马蹄子一样！

（3）第三种叫涡型纹：它的纹路中心就象水流湍急的小旋涡一样！

3．统计一下各类指纹的数量：有弓型纹的举手、有蹄型纹的举手，有涡型纹的举手（巩固认识指纹的三种类型）。

（四）、观看录像《黑猫警长》，了解指纹的用途

1．"指纹有什么用呢？请大家观看录像，看完你就明白了。"

2．幼儿观看录像《黑猫警长》。

3．提问："黑猫警长是如何破案的？"（黑猫警长通过罪犯留下的指纹，找到的罪犯）

4．教师小结：指纹能够帮助警察破案，因为每个人的指纹都不一样，它是具有特征的记号。

（五）、启发幼儿想象指纹的妙用

1．"关于指纹你们还有哪些奇思妙想呢？"（指纹锁、指纹门、指纹冰箱、指纹钱包、指纹手机、指纹汽车……）

2．教师小结：小朋友想出了这么多的好点子，老师希望你们能用智慧的钥匙开启科学的大门，为人类的发明创造做出一份贡献！让我们一起努力吧。

七、延伸活动：制作幼儿指纹身份证

1．"每个人的指纹都不一样，就像身份证，它只能代表自己，那大家一起来制作一个指纹身份证，好吗？（好）

2．幼儿制作指纹身份证，教师巡场指导。身份证上有：幼儿姓名、性别、班级名称及幼儿指纹。

活动评价：

本活动通过幼儿观察、比较发现指纹的特征，观看录像了解指纹的作用，引导幼儿通过观察发现指纹的罗圈形状、数量不同，知道每个人的指纹都不一样，它是具有特征的记号，让幼儿了解了指纹的三种类型及指纹的用途，激发幼儿想象指纹的妙用，幼儿制作指纹身份证等，充分调动每一种学习方式，满足了幼儿探究的愿望，保持了幼儿对科学活动探究的热情，从而提高幼儿主动的、科学的学习态度、习惯与能力。很好地培养幼儿的观察能力及探索能力。